细研新教材寻活水 领航专业路沐清辉
温江区庆丰街小学2026年秋教研组长工作会
会议前言
为进一步抓实教学常规，深度推进新教材研读，明晰新学期教研工作方向，提升整体研究能力，充分发挥教研组长的示范引领作用，近日，学校召开了2026年秋季教研组长专题工作会。
01 细化部署，夯实教学常规
会议伊始，徐雪琴副校长对新学期各项教研教学工作做细致安排。徐校长结合开学备课检查实际情况，首先强调要做好学期整体教学计划安排，统筹规划教学进度，有序完成教育教学任务。在备课工作上，全体教师做实做细二次备课，围绕学习目标、评价任务、学习过程优化课件资源，整合知识点，精选教学素材，让备课起真作用。同时用好每周周五集体教研时间，从对照课标、对照旧教材、对照学生实际三个维度深耕新教材，开展新旧教材对比沙龙、名师课例剖析、学生错题诊断研讨，把教材研读落到实处。
针对本学期“情智杯”青年教师赛课，会议明确各学科、各年级的研究主题，以赛促研，助推青年教师专业成长。同时对作业设计提出要求，加强作业设计研究，用好教辅材料，严控作业总量，做好作业展示交流。
02 锚定方向，聚力真研实干
学校党总支书记张春田在会议中围绕“主题、了解、掌握、深研”四大关键词，为新学期教研工作指明方向。
把握“主题”：聚焦知识与能力素养的融合
教研的核心主题，要思考“知识如何与学生能力素养有机融合”。AI可以轻松获取知识，但教育的核心，是挖掘知识背后学生思维、能力与素养的培育路径，教学不能只停留在知识传授表层，而是要将学生的能力和素养、思维和格局、情感和文化等渗透到教育教学全过程。
深入“了解”：读懂国家教育的顶层设计与布局
各位组长要跳出课堂看教育，读懂“双减”政策、国家阅读标准、“十五五”教育规划、基础教育工作会议精神等顶层教育部署，看清人才选拔和评价的改革方向。小学阶段要夯实学生阅读的广度、数量与速度，立足基础教育，对接国家未来人才培养需求。
牢牢“掌握”：吃透教材编写和调整的底层意图
教材修订不是简单文本改动，每一处调整都承载育人导向。要读懂单元与课时的内在逻辑，读懂教材改动背后的设计用意，带领教研组吃透教材，才能让课堂教学的育人功能真正落地。
聚力“深研”：紧跟新课堂变革的前进走向
落实教研“三个必研”：课标必研、教材必研、作业必研，并要求“先研后为”。教学要努力实现学生的“五个学会”：学会学习、学会提问、学会思考、学会解决问题、学会把知识联系生活实际。
03 研思致远，蓄力再启新程
明方向方能行致远，重实干才可促提升。本次教研组长工作会既是一次收心会，更是部署会、动员会，进一步厘清了新学期教研工作思路，明晰了目标任务，凝聚起全体教研组长奋进的力量。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。接下来，我校各教研组将以本次会议精神为指引，细研教材、深耕课堂，以高质量教研赋能教学提质，助力教师专业成长，促进学生全面发展。