花开成都，世园绽放。世园会开幕以来，成都市教育局发起了“从世园看世界·与城市共生长”学生研学活动，将“家门口的世园会”打造成为“行走的课堂”，引导学生们通过研学活动深度了解不同地域的园艺文化和生态环保理念，切身体会生态文明建设成果和“公园城市、幸福人居”的成都表达。10月10日，庆丰娃们在老师带领下，走进世界花卉园艺领域的“奥林匹克盛会”——世界园艺博览会，进行了世园会研学实践活动，感受一次“行走的课堂”。
与植物对话，感受行走的课堂
- 行走的课堂-
迎着蒙蒙细雨，庆丰娃们出发了。来到世园会门口，孩子们已经被五彩斑斓的花海与匠心独运的展园吸引。看不够，真的看不够。成都世园会主会场设立了七个展区，六个核心展馆和113个展园。穿梭于各个园区间，孩子们不仅学习到了植物学知识，还通过解读各国园区的文化符号，感受了世界文化的多样性与包容性，语文课上的古城遗迹在此以绿色生态的形式重生，科学课上的生态平衡理论在现实中得以验证，艺术灵感则在每一处景观设计中悄然激发。
来到成都世园会主会场的温室植物馆，高大乔木与低矮灌木和谐共生，这里不仅种植了200余种热带植物，还有桫椤、神秘果、马达加斯加猴面包树、嘉宝果、锦屏藤等“神奇植物”，空气中弥漫着湿润的泥土味道，阳光透过茂密的枝叶倾泻而下，仿佛走进了一个“热带雨林”。孩子们在科学老师的讲解和介绍中，与植物认识、“打卡”。
来到世园会标志性建筑“锦云楼”、“天府眼”等处，孩子们兴奋地打卡留念，更是在锦云楼处齐诵诗人李白的名诗《登锦城散花楼》，感受唐朝蜀地盛景。
自然世界的美妙，任何精度的屏幕都无法再现，只有身临其境，才能带来无穷的感官体验，感受力与创造力在自然的激发之中无形培养出来。在“世园会”主会场的研学旅程里，同学们用眼发现自然之美，在这里第一次见到书本上出现的植物，惊叹感慨之余，也不忘用笔记录下园区里“偶遇”的每个新知识点。
从世园看世界，与城市共生长
热带雨林区的神秘莫测，地中海花园的浪漫风情，东方庭院的古典雅致，西方园林的现代简约，世园会园区之大，每一处园林都各具地域特色。它是一座连接过去与未来的桥梁，激发着我们传承和发扬中华民族的优秀传统文化，为创造更加美好的未来而努力。
无论是意大利台地式花园、法国宫廷式花园，还是成都的西蜀园林、北京的皇家园林，孩子们都可以在这里找到。不同的国际展园各具特色，有的充满异域风情，有的展现了独特的文化韵味，为孩子们带来了丰富多彩的参观体验。孩子们纷纷表示：来到世园会，就看到了来自世界各地的奇花异草和园艺景观设计，实现了“一天环游世界”的梦想。
研学结束后，孩子们根据所见所闻所感进行了世园会文创设计，并将最喜欢的植物用笔绘画下来。孩子们笔下生花，世园会文件夹、挂件、会徽、书包、吉祥物冰箱贴、植物抱枕等创意设计横空出世。孩子们最喜欢的桂花、千日红、芙蓉花等植物也跃然纸上
老师说：
研学是一种沉浸式学习体验，是学校教育的延伸和有益补充。“希望学生通过本次活动，能领略不同地区的人文风情，感受人与自然的和谐共生，根植绿色低碳的生活理念，保持他们对世界的好奇心，培养积极思考、富有创新精神的新时代小学生。”
学生说：
“参加研学体验之前，我对世园会充满了好奇。出发前，老师给我们分发了研学手册，根据手册内容，我记录下了想要了解的世园会知识，将好奇的点和问题做好笔记，希望在研学中找到答案！在植物馆，我一直拿着笔，边走边记，还不时核对植物旁的介绍，深怕记录有误。这次研学，我目标是通过参观认识更多的新植物。”
“一步一风景，一园一特色。我感觉这里很适合休闲放松，也隐藏着不少‘知识点’，非常值得推荐给更多人！”2026级2班的侯一凡是第一次来世园会主会场，研学全程都很兴奋，除了积极完成打卡任务外，他还时不时拍照记录新奇瞬间。
去了成都世园会，感觉就像走进了一个大大的魔法花园！那里有各种各样的植物，还有五彩斑斓的花海，真的美极了！老师带着我们像探险一样，在各个园区间走来走去，我学到了好多植物学知识，还知道了不同国家的文化符号呢！
成都世园会真是个神奇的地方！我在那里看到了好多不同国家的园林，有浪漫的地中海花园，还有古典雅致的东方庭院，每个园林都有自己的特色，真的好像“一天环游世界”一样！
俗话说，“读万卷书，行万里路”。“行走的课堂”引导孩子们走出课堂，投入大自然怀抱，在探索中增长知识，在体验中感悟文化的力量。是一种深度融合了文化底蕴的跨学科学习，学生们在世园会的广阔舞台上，不仅领略了全球园艺艺术的精髓，更通过生态、历史、艺术等多重视角，深刻理解了城市与自然和谐共生的理念。
