绿树阴浓夏日长，暑假时光成长忙。为了进一步深化作业管理改革，丰富学生的假期生活，促进学生的全面发展。这个暑假，庆丰街小学五、六年级的语文、数学、英语老师们结合各学科特点，精心设计了形式多样、综合实践性强的暑假特色作业。9月12日，学校在多功能厅进行了五、六年级的特色暑假作业展评。让我们跟随学生的作业展示，收集精彩，回顾“盛夏”的特色之旅吧！
古人云：“诗堪入画方称妙”。诗是画的升华，画是诗的想象；画是有形的诗，诗是无形的画。为了让学生进一步感悟诗歌的艺术表现力，更真切地领略诗情画意，营造浓厚的诗词学习氛围，五年级语文组老师们认真研究，设计了以“童心执笔，与诗歌同行”为主题的特色作业。孩子们依托课文，乘着想象的翅膀，在诗歌的海洋里自由徜徉。经过学生们的巧妙构思、巧手绘制，让浓浓的诗情变成了一幅幅生动鲜明的图画。让我们一起来欣赏吧！
一首首诗词跃然纸上，犹如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而化作一幅幅优美画卷，或浓墨重彩，或清新素雅，或有动有静，或人景相依，诉说着孩子们对诗意的追寻，对生活的热爱。
巧手制书签，方寸溢书香。在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时光，五年级孩子相约于此，共同赞美那些在无垠书海中指引航向的小小罗盘——书签。它们，宛如秋日里飘舞的金叶，轻盈而充满诗意，又似精雕细琢的宝石，每一枚都凝聚着我们五年级学子们的创意与热情。
这些彩绘书签，不仅承载着英雄的传奇故事，蕴含着神话的神秘色彩，更铭刻着那些启迪人心的至理名言。它们是智慧与艺术的完美融合，象征着我们对知识的不懈追求和对未来的无限憧憬。
在五年级二班的作业讲解员李逸梵同学的带领下，评委老师们和五年级的同学们一起欣赏了数学暑假特色作业风景。
在暑假里，同学们制作了五上数学第一单元《小数除法》的思维导图。这一预习作业，可以帮助孩子们构建知识体系、提升思维能力，发展核心素养。五年级学子们热情参与、积极动脑、各显身手，一幅幅构思精巧的思维导图应运而生。
一张张思维导图能反映出孩子们对《小数除法》知识理解的宽度、深度。评委老师不由称赞：“脉络清晰、图文并茂、每一幅作品都值得细细品味，为你们点赞！”
创编数学绘本，促使学生用精炼的语言、生动的绘画、有趣的故事和情境，融合各个学科，综合性地表达数学知识、数学思维、数学方法，在潜移默化中增长学生的数学能力和必备品格。孩子们将枯燥的数学知识配上童真的绘画，将数学与生活相联系，将数学与阅读相融合，不仅增添了数学的趣味性，还能发现生活中数学独特的美。
《童年》、《爱的教育》、《小英雄雨来》三本书，让孩子们在暑假享受了阅读之乐。六年级语文组以“快乐读书”为依托，引领学生阅读整本书，孩子们制作了自己喜欢的绘本，包括制作封面、画人物关系图和情节线、分析人物形象、赏析词句和写读后感，充分发挥了
作业的育人功能。
其中，《童年》是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一。“《童年》给我留下了很深的印象，主人公阿廖沙是一个很苦难的孩子，他的童年充满了不幸，但外祖母的关爱让他十分温暖，这就是作者高尔基的生活。他虽然很苦，但是内心一直保持着善良和阳光，最终走向成功，这让我感受到：不管环境多么恶劣，只要阳光上进就一定能成功。”六年级二班李静兰同学作为讲解员这样说道。
在暑假中，孩子们体验了社会实践，或在家劳动、或出门实践。同学们在劳动中体验辛苦与光荣，学会感恩与奉献，收获快乐与成长。
最是书香能致远，阅读是一场持续不断的心灵之旅。我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。孩子们广泛的涉猎课内课外的数学读物，在书香的浸润下感受阅读的兴趣，学到更多的数学知识，以读释疑，以读明智。
做中学，学中做。数学的动手操作能让学生对知识概念认识深刻，并积累活动经验，为后续的探究奠定基础。结合对五年级上册数学知识的复习，六年级上册数学知识的预习，六年级的孩子们设计并绘制数学思维导图，理解概念，梳理知识之间的关系，在搜集数学素材的过程中拓展学生的数学视野。
孩子们尽情发挥，一幅幅构思精巧、色彩鲜明、充满“数学味”的思维导图应运而生，学生的能力在实践中体现，兴趣在实践中发展。孩子们在有趣的数学活动中不断探索，体验数学之美，绽放思维之光！
缤纷的暑假留下了学生成长的足迹，刻下了孩子们多彩的童年。新学期，新征程，情智学子们将以崭新的姿态，学知识，长本领，继续绽放别样的精彩！
