10月9日，庆丰街小学校在多功能厅开展了10月份教学常规展评。开展教学常规展评是为了搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，学习别人的优点、反思自己的不足，促进全体教师的专业发展。本次教学常规展评活动，展评内容包括三年级和四年级全体教师教案、听课笔记、作业批改本、学生特色作业、积累本等。全校各年级组长和语文教研组长对本次展评老师的备课情况、听课情况、学生作业情况进行了详细的记录，众多青年教师参加了观摩和学习。
本次教学常规展评，整体展现出来的优点如下：第一，备课方面，教龄5年以下的青年教师全部手写教案，备详案，书写工整认真。教学设计注重学生活动，设计的课堂问题准确，评价语恰当，重视对板书的设计。使用电子教案的教师，在二次备课区认真批注了学生活动设计中的主要问题、预设追问、补充的知识点以及知识的归纳总结等。第二，听课方面，青年教师每周听课不少于2节，师傅每月听徒弟课至少2节。听课记录认真详实，针对学习目标的达成情况、有效学生活动设计等方面写好听后反思，有思考有建议。第三，学生作业方面，学生作业量合理，学生作业书写普遍规范、整洁，教师批改及时，全批全改，都有统一的等级评价。
三年级突出的优点有：一、中老年教师教学常规扎实（如：刘素萍、高红霞、邱素英老师等），学生的各类作业规范有序、美观，作业完成质量很高。二、青年教师常规整改情况很好，焕然一新。三、数学组重视对数学书上作业的批改，作业布置规范落实、整个数学书规范整洁。四年级突出的优点有：一、语文组注重对作文素材的积累，坚持每天写素材，对素材的批改及时、批语准确规范。二、数学组坚持每天2道思考题训练，重视对思考题的纠错、反馈、二次批改。英语组对学生英语单词、句子的书写要求严格，严格要求了每个英文字母在四线格中的书写位置，清新舒适。美术组，学生作业丰富多样，有评价、有日期。体育组、音乐组、科技组，教学设计以“学为中心”为指导，重视对学生活动的设计。多数教师认真解读教材，备课认真。
当然，展评中，我们也发现了一些小问题。学校给出了以下建议：一、认真写好课后反思，结合教学设计的具体实施情况。如：学习目标是否达成？知识是否落实？哪些地方做得好，体会最深刻？存在的问题、原因分析、改进措施？如何积累经验、提高教学水平等。二、按时收齐班级作业；作业批改中不能打大“√”；作业批改要有批改日期、有双评价。二、四年级的英语作业，部分班级只有1次或2次作业，建议每周2-3次英语作业。
教学常规是学校教学工作的核心,是教学成绩提升的立足之本。一次展评、一次收获，一次学习、一次成长。这次教学常规展评活动,为全校教师提供了一个相互观摩、相互学习、取长补短、共同提高的交流平台，对今后教师的认真备课、作业精批细改和培养学生良好学习习惯将起到极大的促进作用。在今后的教学工作中，全校师生将继续努力、严格要求、精益求精,把小事做细、把细事做精,努力提高自身业务水平、提升教育教学质量,使庆丰小学的教学工作再上一个新台阶。
撰稿人：吴潇潇