2019年8月19日下午，庆丰小学（花都小学）18名新入职语文老师围绕”我们的目标——我们围绕目标设计的活动——我们的检测评价“的主题开展了一年级课例设计与展示。会议由副校长方万强主持。
会上，有着丰富教学经验的低段语文教研组长陈莉老师从音、形、义分析识字的重点教学目标；结合教材上的图片对照、课文中的文本语言、运用汉字结构创设情景有效的达成教学目标；巧妙的使用课堂过渡语及评价语，激发学生的学习兴趣等方面对新教师进行了教学分享。
听了陈老师的示范课，新老师们互相交流心得、深入研读教材、研究课例，用心拟写教案，并开展组内试讲磨课。
一次次的讨论、碰撞后，老师们献上了精彩课例展示
交流互动，质疑释然，检测评价，共同成长！
最后，方校长总结语文教学的“三阅读”：
阅读教材――语文教学要读透教材，立足文本；阅读学生――在语文教学过程中，注重与学生的交流互动；阅读生活――培养小学生的生活情趣，让人可以身临其境，激发学生的学习兴趣。
通过一下午的培训，新教师们收获良多，感慨至深。相信每一位新老师在这短暂的学习历程中将进一步完善自我，超越自我，做一名有教育情怀的老师，在教育的沃土中不断成长！
撰写人：马菲兰