“情”是有根性的，不是无源之水，无本之木，而它的“源”、“本”就是就是我们庆丰小学提出的“三情共育”。2017年12月4日，温江区庆丰街小学德育课题组依照行事历的安排，在学校多功能厅开展了“情智教育视角下的少先队员‘三情共育’信仰启蒙教育研究”德育课题研究推进会。会议旨在继续通过专家引领，深度推进学校德育课题研究。成都师范学院晏祥辉博士、温江区庆丰街小学袁丽主任、“3+A”成员和课题组成员参与了此次课题推进会。
活动有引领，活动有碰撞，活动有生成。会上晏博士根据课题组成员围绕“情感共育”、“情谊共育”、“情怀共育”撰写的班会、队会活动设计初稿完成情况提出了中肯的意见和建议，并耐心地为课题组成员在撰写中遇到的困难进行释疑解惑，比如活动的激励评价、活动反思、提炼和总结数据、做好数据图的分析等，应该从哪些层面来思考，让课题组成员豁然开朗，并有信心精心修改好活动方案。
随着课题活动的推动，晏博士给课题组成员安排了下一阶段的研究任务：每个年段上交3份高质量的班会、队会活动教学设计，共9份；每个年段上交3份个案分析和情感、情谊、情怀对教育的作用（各年段1篇）。最后，袁主任表达了我们课题组的意愿：课题组将根据专家意见进一步修改完善文稿；精心撰写个案及三情共育的作用的文稿。
庆丰小学 陈莉 供稿