2014年11月13日，廖敏名师工作室在和盛开展了课例研讨活动。
本次活动由和盛小学高蓉老师执教北师版二年级数学上《课桌有多长》一课。高老师借用课桌有多长这个情境，用主问题+问题串的模式层层深入，让学生在操作、思考、再操作、再思考的过程中感知长度单位--厘米，进而学会用厘米来描述身边的物体的长度。放手让学生在课堂中操作、思考、交流、深化，很好地体现了学生的主体作用。
在课后交流中，廖敏老师对高老师的课给出了肯定的评价：课标研究到位，抓住了本节内容的实质，学生的主体作用也得到了很好地体现。特别在课中介绍了国家规定的课桌尺寸，贴合了课题，也拓宽了学生知识面。廖老师还明确指出低段数学课的特点：注重学习习惯的培养，注重学生表达能力的培养。指出：每节课知识点要过关，不要害怕浪费时间，要落实双基，并在教学过程中渗透基本活动经验和数学基本思想和方法的培养。
