5月28日上午，由小教室周丽蕊主任带队，研培中心各学科教研员一行 9人到我校进行了教学常规视导。8点20分，他们到校后首先来到教导处，查看当天上午的课表，随机选定听课对象，抬上凳子进入课堂听课。视导组的教研员们先后听了4节语文，2节数学、2节品德、2节综合实践活动课、2节体育、1节科学、1节信息技术、1节音乐共15节学校常态课。
听课后教研员同上课教师认真交换了教学意见，随后查看校园环境、检查教师“八认真”情况，汇总后给学校行政班子交换意见。从汇总情况来看，视导组的老师们认为庆丰教师绝大多数的课堂学科性质特点突出，课前准备充分，教学目标明确，教学内容正确。
语文注重设计多样活动让学生勾画、批注、品读、感悟，尤其是用语文的标准评价学生的学习，努力让学生进入“投入、倾注、兴趣怏然”的学习状态，课堂教学效果好，学生课堂看、听、读、说、写等习惯好。两位数学老师一个看得出成长很快，课堂中注重师生交流，课堂民主和谐。科学课通过大量的游戏活动让学生习得科学知识，教师课中恰当及时的点评充分激发了学生探究热情；活动中教师注重培养学生的团队合作意识。信息技术课进步大，课中用任务驱动法让学生尝试、发现问题，解决问题，并且关注每一位同学的学习状况。品德课、综合实践活动课较充分地体现了活动课特点，关注学生活动，让学生在活动经历中能力得到培养，而且4节课都重视家长资源、学生资源的开发。特别是张丽的课，结合毕业班学生实际选择活动主题，通过课堂活动给学生减压给视导组的黄老师很大触动，说是一节很不错的的原汁原味的常态课。两节体育一节课堂充分体现“以生为本”的理念，凸显学生的主体性，活动设计环环相扣，组织调控好，活动效果好，锻炼效果好。一节有进步，但准备还不充分，理论学习和专业素养还有待加强。音乐课进步非常大，虽是一年级的课堂，但学生音乐素养、规范训练、行为习惯等给教研员吴老师留下很深的印象。
通过抽查备课，老师们绝大多数都采用表格式，均有单元教材分析、单元教学目标、单元重难点、课时划分；课时教案有教学内容、教学目标、教学重难点、教学具准备、教学过程设计、作业和板书设计，认真进行反思，并用红笔书写，学校也有检查记载。翻看了学生的作业，老师设计作业精心，形式多样，难易适度，量适当，重积累、重拓展、重思维训练，且训练落实，作业均是全批全改，评价多元，反馈及时；学生作业书写工整美观，格式规范。抽查的多数教研组常规资料做得好，按计划围绕课题认真开展教学教研，研究氛围浓厚，活动记载详实。
校园环境干净，育人氛围浓厚。各班张贴出来的写字比赛作品、数学小报是一道亮丽的风景，让孩子们在相互观摩、比较中学习、收获、提高也给视导组同志们留下深刻的印象。另外学校注重打造儿童特色、情智特色的班级文化，教室布置规范整洁，彰显个性，激发学生勤学、上进的学习热情，利于培养学生文明、礼貌、助人等品质。周主任由衷地说：走进庆丰，真切感受到了“情智庆丰，以情育人”的浓厚氛围；走进课堂，看到老师们真情育人，智慧育人，尤其是对知识和方法的灵活运用不断促进学生在课堂上充满激情地参与活动体现好。
总之，通过本次视导活动，我们发现了自己的优势、也看到了存在的问题。相信定会为学校进一步提高教育教学质量提供很好的契机，促进学校管理更上一个台阶！