2013年3月28日上午，由温江区教育局、温江区教师研究培训中心主办的“温江教育大讲堂——中小学骨干教师专业能力提升培训”活动在温江二中多功能厅举行。
本次培训活动以小学数学低段教研组的教研活动为载体，面向全区骨干教师展示完整的教研过程。全国课程专业委员会副理事长、教育部基础教育课程研究华东师大中心副主任、华东师大课程与教学研究所所长、教育学博士崔允漷教授应邀作现场专业引领。庆丰街小学徐雪琴老师承担了教研组课例研究展示的主要任务。全区中小学各学科骨干老师300余人参与了此次培训活动。
徐雪琴老师的《铅笔有多长》（分米、毫米的认识）课例展示给整个培训活动抹上了一层光亮的色彩。
首先是庆丰街小学低段学生课堂上思维活跃、善于质疑问难的优秀学习品质令与会嘉宾和老师赞叹不已。如在老师导入阶段就有学生完整阐述米与毫米的数量关系；更有学生尝试理解毫米与微米的数量关系等等。孩子们机敏的表现不时引起会场上老师们会意的笑声和热烈的掌声。
其次，在学生课堂表现如此突破预设的情况下，从教仅两年多的年青教师能从容应对，较完美地完成课堂教学任务，庆丰教师的这种优秀素质令人赞叹。崔教授在专家引领的评价中就多次自谦地说自己从教两年时不如现在的徐学琴老师。
在下午的专题讲座中崔允漷教授更是数十次引用了这堂课中的细节作为例证。对青年教师的爱护、提携之情溢于言表。
庆丰街小学对“情智课堂”有一个16字的诠释：“教有情趣，学有乐趣，学生精彩，课堂高效”。徐老师的这堂课即生动地体现出了学校对课堂教学的这种追求。巧合的是，崔教授对课堂教学的期望是“教得有效、学得愉快、考得满意”，与庆丰街小学的教学追求有异曲同工之妙，难怪崔教授会引起共鸣。
崔教授同时也对徐老师提出了建议。他认为，青年教师和有经验的优秀教师最大的区别在于“理答”技巧，徐老师还需要在这方面不断磨练和提高。