发表时间：2012/12/28 8:40:03来源：庆丰小学访问次数：427
区“小学数学课堂学生探究活动设计技能提升
课例研究”活动在庆丰街小学举行
2012年12月26日，温江区“小学数学课堂学生探究活动设计技能提升课例研究”活动在庆丰街小学多功能厅举行。区研培中心数学教研员余晓华和全区数学中心组的成员参与了此次教研活动。
活动首先由庆丰街小学姜蓉老师和刘丽华老师为大家展现了同一课例《时间与数学》。姜蓉老师从教材的编排意图入手，紧扣本课的教学重难点，不断引导学生观察发现日历中的规律，让学生在讨论交流中感知知识形成的过程。而刘利华老师则大胆创新，将教材进行重组，从另一角度来引领学生体会时间中蕴含的数学知识。学生积极参与，大胆表达自己的感受，在数学的海洋里徜徉。
两节课展示后，中心组的老师们对这两堂课展开了激烈讨论。大家对如何从源头培养学生的数感、课件的有效利用、感性认识集合、解决策略多样性等问题上提出了自己的想法。余晓华老师和金马小学的王良军校长均指出教师在寻找规律时应给学生足够的思考时间，让学生感知解决问题策略的多样性。余老师还强调教师应在平时教学中引领学生从不同角度去思考问题，注重对学生数感的培养。
本次教研活动有效地促进了数学教学研究。与会教师纷纷表示，将在提高课堂教学设计的有效性，培养学生的数学思维方面进行不断探索，让学生在数学课堂上更主动、更全面地发展！