继3月庆丰教育集团品德与社会教研联组教研活动之后，4月14日，庆丰教育集团数学教研联组教研活动又在庆丰街小学顺利举行。庆丰街小学胡校长主持会议，庆丰街小学、金马学校、和盛小学分管教学的领导及数学骨干教师参加了本次活动。
首先活动以研究课为载体，庆丰的陈蕾和金马学校的姚兰老师分别展示了一年级（下）《小小图书馆》及四年级（下）《精打细算》两节课。课后，大家围绕如何解读教材这一研讨主题，紧扣两位老师呈现的课例展开了三个方面的研讨：一是“教什么”，二是“怎么教”，三是“如何检测”。
与会领导和教师们围绕研讨主题积极思考，踊跃发表意见，以这两节课为例对哪些活动是有效的，哪些问题是有效的进行分析。大家认为，对教材的解读非常重要，认真研究教材是进行有效教学的前提条件，仔细分析教材里面每一幅图，每一个例题的意图，读懂教材，用活教材，利用真实情境形成条件，并抽象成数学语言。用合理的过程形成解法的多样化，引导学生进行不同解法之间的比较，优化解法、算法，用清晰准确的数学语言表达算理和法则，培养学生良好的数学思维习惯是我们数学老师要落实和追求的。
最后胡校长作了总结。他说，解读教材，弄懂教什么，把握目标，设计怎么教，我们做课堂，一定要做有效的课堂，任何过程，任何活动一定是为了让学生学懂而服务，只要学生学得好，就是有效的课堂。
（庆丰小学张琦2010年4月15日）