精心预设，精彩生成
发表时间：2009/4/16 15:22:04来源：访问次数：369
4月15日，温江区信息技术教师、区中心组成员及区级骨干教师到温江区庆丰街小学开展了专题为“教师教学设计技能提升研究——操作课教学策略研究”信息技术教研活动。庆丰街小学周静老师为全体老师展示了一堂信息技术课《设置动画效果》，课后，全体老师就本节课结合“操作教学策略研究”进行了研讨。
老师们一致认为周老师的这节课很成功，学生的动手操作能力得到极大的提高。本课对操作课的一些策略如课前做好学情分析，精心布置筛选任务，任务有层次性、生活化，课堂上使用情景教学，结合小组协作等策略运用相当到位，而创设情景，运用故事情节来化繁为简、变枯燥为有趣，让学生在感悟中突破重、难点，这样的情景教学贯穿整个课堂，是本堂课的一大亮点。
区研培中心信息技术教研员范斌老师对全体老师的研究给予了肯定，并就信息技术这门操作性强的课程在教师课堂教学技能提升研究方面所应注意的问题进行了分析。他指出作为一门操作课，应将更多的时间还给学生，让学生在课堂上多动手，多练习。这样，课前的任务设计尤其重要，任务设计应遵循：1、首先要明确任务是为学生服务，要根据教材，结合本校、本班学生学情进行任务设计；2、任务设计的目的性要强，要明确告诉学生做什么；3、任务设计要有层次性，在难度上有梯度，对不同层次的学生的要求应不同，要让每个学生在课堂上都吃得到、吃得饱、吃得好。
范老师还指出老师除了在课前精心设计任务，在课堂上还应采用灵活多样的策略来让学生主动、积极地参与到我们的课堂中来，促成教师教学任务的完成，如学生的同伴互助，教学上的情景教学，教师的精彩点评，板书的提纲挈领等都必不可少。他还特别指出作为一名信息技术老师也应注意课堂上教学评议的精、准，老师的语言要符合学生的年龄特点，成为点燃学生课堂激情的催化剂。
庆丰小学信息技术组供稿