2013年11月20日，廖敏老师在和盛小学展开教学案例活动，重点指导陈黎明老师的课例《成员间的关系》（六年级上册）。
首先由陈黎明老师就《成员间的关系》这一节课进行了试上，课上陈老师借助生活情境让学生尝试自制家庭“亲情树”，通过展示学生自制的树状结构家庭成员关系图，放手让学生阐释“亲情树”各成员间的关系，理解箭头的方向不同所表示的含义也不相同。
课后廖敏老师结合工作室研究主题----“分享理念下的主问题”教学模式，具体的对这一节课做了指导：根据此种模式特点，教者要读懂本单元知识点，把握整体目标，再结合本课的内容特点和具体目标、学生的年龄特点，找到学生学习本课的知识原点和成长点，利用教材素材设置一个“主问题”。再让学生围绕这个主问题，进行独思---小组讨论-----全班分享----反思提升的过程，让每一个孩子真正的参与到课堂学习中来，享受学习的快乐，分享数学的思想和思路，明晰知识的来龙去脉，达成教学目标，提升学生学力的目的。
最后，廖老师强调：我们教学过程中不要怕学生出错，只有学生暴露出了错误，我们才能进一步的反思课堂，才知道学生欠缺的地方在哪里？我们在教学时要大胆的鼓励学生进行独立思考、进行小组交流，要坚决捍卫学生说话的权利，关键是让孩子在错误的自纠中成长。