2013年11月27日，廖敏工作室在和盛小学继续以陈黎明老师的课例《成员间的关系》为载体开展了“分享理念下的主问题教学模式”的教学课例探讨活动，本次活动有幸得到区中心组高段数学教师的观摩和指导。
课堂上陈老师先借助一首歌曲大胆抛出问题，再放手让学生围绕给出的家庭成员，利用亲缘关系这个标准来理清它们之间的关系，最后再进一步借用字母和箭头符号达到符号化的教学目标，发展学生有条理思考和表达能力。通过学生独立思考、分享交流、反思，提升学生数学素养。
课后，与会老师们就这节课上延伸出的问题进行了进一步的交流、讨论。大家认为：只要学生在课堂上有所收获，不管是知识性的还是技能性的…..这节课都应该是一节好课。最后廖敏老师说：我们教师教学主要是要教会学生利用“武器”（已有知识、能力）解决问题，不管是用“土枪、土炮”还是“机枪、原子弹”，只要学生能借助这些武器创造性地解决问题就OK。她强调我们教师在教学过程中一定要善于追问，要设计有梯度的问题，要注意教师教学时的语言的简洁性、准确性。