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【教研组会议】足履实地研课堂 聚势赋能促提升

发表时间:2024-03-15阅读次数:556 作者:李玉焘来源:庆丰街小学

——庆丰街小学2024年春季教研组长工作会

 

一年春为序,万事谋而动。为进一步加强教研组建设,发挥教研组长的示范引领作用,扎实推进学科教研活动,2024年3月8日,成都市温江区庆丰街小学校召开了新学期教研组长工作会议。

01以析促思共成长

徐雪琴副校长以具体数据为依托,多视角、多维度地对上期教学质量进行了客观细致地分析。通过四、五、六年级绿色质量情况、省测情况的具体的数据,让各个教研组看到了在上期教学中存在的问题。她希望各组利用好学业质量分析系统,科学、正确、合理分析质量检测情况,精准剖析寻找根源,在后续教学中更加认真解读教材、提高课堂效率,寻找有效的整改措施。

接着,徐校长对四、五、六年级语文、数学老师解题、说题比赛进行了总结。对大单元学历案范例实践应用展评活动、大单元学历案单元概览设计比赛、大单元学历案导学课例展评等系列活动及情智杯校本教研展评活动进行了安排部署。

02凝心聚力谱新篇

 

青山不墨千秋画,绿水无弦万古琴。会议最后,张春田校长进行了总结性发言。他肯定了上期教研组工作,也强调了教研组的重要性,要求教研组长应带领老师们积极向上,凝心聚力,反观质量寻找问题,谋定而后动,理清优势和短板,凝心聚力,利用好课堂研讨的契机,提升课堂效率,促进教师全面发展。最后,他为教研组长工作提出三个小建议。

研究的领导力

研教法,研学法。提高学科研究水平,研究教研组长的指导力。

研究的执行力

夯实研究过程,达到研究效果,形成组内良好的氛围,教研有主题、有策略,并形成有效的成果。

研究的判断力

要有研究的判断力,不断反思研究的质量。不断锤炼课题研究。个人的研究有局限,团队的研究才有生命力。

心有所向,方能行远。此次会议,进一步明确了新学期教研工作的思路和方向,各教研团队将齐心协力,带领全体教师,在抓好常规管理的基础上,全力打造课堂教学特色,以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿带领团队乘势开新局,一起向未来。