——华东师范大学刘胜男教授到温江区庆丰街小学校进行专业指导
好风凭借力，引领促发展。“双减”之下，学校如何在传承中更好的自我革新，实现从“百年老校”向“百年名校”迈进？为促进品质发展，11月10日，庆丰街小学邀请华东师范大学教育学部副教授 硕士生导师 温江区卓越校长培训项目导师刘胜男来校指导，进行了“‘双减’之下学校发展的思与行”为主题的研讨活动。温江区教科院教师发展室负责人孙泽萍，温江区镇子小学校校长李建辉，庆丰街小学全体行政、教研组长和年级组长、全体课题组成员参加了此次活动。
参观
一花一树皆是教育故事；一砖一瓦皆有历史温度。庆丰街小学是一所百年老校，是著名中国音乐学家、社会活动家王光祈先生的母校。在张春田的陪同下，刘教授参观了我校校史馆及校园文化建设。刘教授对于我校在历史发展的曲折和坚守中沉淀下来的精神文化给与了高度评价，建议学校将王光祈先生“奋斗 坚韧 实践 俭朴 ”的宝贵财富融入学校价值观，将情智文化内涵不断进行梳理、内化并真正投入到育人实践应用中。
汇报
张春田校长介绍了我校的基本情况，并以《从百年老校到百年名校的思与行》为主题，从学校文化的顶层思考、基于”情智教育“的德育实践、基于“情智教育”的课程体系、基于“情智教育”家校共育项目四个方面的实施情况进行了汇报。并提出了“从百年老校向百年名校迈进，我们还需要怎样去建构学校的发展维度和标准？”、“学校的6+X德育课程怎样与‘五育并举’相结合？”、“ 如何通过有效手段对广大家长参与‘教子坊’的效果进行评价和检测，真正让家庭教育专业化可视？”等困惑。
研讨
随后，刘教授就此次汇报进行了专业指导。她提到：通过实地入校了解，对庆丰街小学百年历史发展所沉淀下来的情智核心文化和“热心教育 不甘人后”的精神所震撼。对于“小而精”的庆丰来讲，这是一笔宝贵的精神财富，也是一种厚重的教育资源。刘教授以实际案例为引，讲述了要有核心主线和抓手，实现顶层设计落地，将核心价值观与传承精神结合，将育人目标与办学使命转化为自己的课程目标，继而转化为综合评价指标体系，来讲述自己学校的故事。同时，刘教授也讲到:非常有幸能够参与到庆丰街小学的完善和发展，对庆丰街小学的发展非常有信心。
交流
接着，学校行政组、课题组和教研组围绕“课程建设、家校共育、课题研究”这三方面的内容，结合自身工作实际，向刘教授提出了自己在科研、课题申报和课堂教学中存在的困惑。
针对老师们提出的问题，刘教授进行了答疑解惑，给予点评和指导。她提到：做好教研、搞好科研是优秀教师必备的素养。不让科研走入“死胡同”，就要学会总结模式，将特定步骤进行迁移，继而运用到课堂。即从将经验总结为规律、从规律落实到课堂，要看到学生实实在在的变化。
温江区教科院教师发展室负责人孙泽萍进行了发言。孙老师提到：今天的交流研讨意义深刻，对自己在“教师领导力”的理解有着思维抨击。她希望通过此次研讨，庆丰街小学能够持续发力，做成温江品牌，甚至全国品牌，实现从百年老校到百年名校的转变。
总结
最后，张春田校长进行了总结。他讲到：此次研讨活动对教师们教研活动、课堂研究及课堂教学有很强的针对性指导。也对学校的发展提出了更高的要求。
半天研讨活动，很短暂，因为我们求知若渴；半天的交流也很充实，因为我们醍醐灌顶。相信，庆丰街小学借助专业的引领，定能乘势而上，突破发展瓶颈，在提质增效上取得新的更大成绩。
