-----庆丰街小学开展“情智作业大讲堂”培训（八）
双减背景下，唯有深入探究有效的作业设计，方能达到“量”减“质”升的目的。庆丰街小学在常态开展校本教研的基础上，推动作业设计的专题教研，通过学校的“情智大讲堂”将作业设计的优秀经验进行分享和推广，真正实现作业精设计、分层设计、减负不减质。
11月3日，温江区名师廖敏在多功能厅为全体教师做了“‘三质’‘三化’大单元作业设计赋能教研组发展”主题的“情智大讲堂”培训。
本期讲师：廖敏
温江区名师 庆丰街小学数学教师 高级教师
廖老师从“三质”——阐述概念；“三化”——策略；反思——提升专业性三个方面展开讲座。廖老师提出了“一课三阶”的独特、创新性。以素养进阶习题形式出发，与大家一起解读从核心素养落地到结构化知识再到大单元学历案的作业设计理念。接着，廖老师从情境化、结构化、评价化三个维度，与老师们一起解读新课标，了解核心素养提升为目标下的作业设计内容框架和设计思路。并围绕课本中的具体案例，廖老师与老师们分析了作业设计说明及评价量表。
最后，廖老师提出了两个疑问——作业设计的科学性与专业性如何并存；作业设计的精准性与针对性如何兼顾？引起了在场所有教师的深刻反思。
作业设计并非只研究作业，量的变化必然要引起课堂、评价质的变化，是教改之机。布置具有数学核心素养的数学作业，布置激发学生兴趣的数学作业，布置具有培养学生数学创新思维能力的数学作业，是新课标、新课堂的必然要求。作业管理，我们将继续在积极钻研、不断实践的基础上耕耘出希望之花！
