__庆丰街小学第六任值日校长六年级二班曾雅雯妈妈
为营造区域家校共育氛围，温江区庆丰街小学创新活动内容与形式，通过“值日校长”的活动，使家长更加客观地认识学校的管理工作并发挥协同育人的作用。第六期“值日校长”又有哪些感思呢？一起来看看。
“值日校长”感思
有幸受邀参加“值日校长”活动，今日的我带着两个角色来到庆丰街小学，站在校长的角度审视学校，站在家长的角度感受校园。半天下来，最深切的体会便是：累并幸福着。瞬间的感动，温情的瞬间，给我心灵带来的震撼无法言语。
感受晨迎
早晨七点半，我准时来到学校门口，与张春田校长以及其他老师一起迎接可爱的孩子们。张校长的亲切接待，让我一点生疏感也没有。小朋友陆陆续续进入学校，我留意到一旁的张校长一直面带微笑，语言温和，精神气十足地给孩子们道早安，还不时地嘱咐别忘戴安全帽，穿戴整齐等。一个个活泼可爱的面孔也向我们敬礼并礼貌问早安，井然有序，没有推搡，没有拥挤。我感恩，孩子们能在这样一个富有仪式感的学校开启每天的学习生活。
升旗仪式
晨迎过后，我随张校长一起来到了操场，参加了学校的升旗仪式。孩子们唱校歌并进行了班级风采展示。并听取了法制副校长的安全知识宣讲。
张校长说：“孩子们安全一定是第一位，我们在散场时的每个出口都会有老师把守，检查监督着孩子们的安全”。安排得细心又周到。
行政例会
作为值日校长，我参加了本周的行政例会。例会上，张校长对本周学校管理涉及的方方面面，如党建工作、教师队伍建设工作、教育教学工作、教育交流等提出几点工作要求，并逐一和袁校长、方校长及各分管负责人安排落实。会议上，还重点提到要多到基层一线去，听取老师的教学建议、了解老师的教学状态、走进年级、走进班级、走进学生。“家庭问题指导专题”也持续在开展着。
张校长私底下给我说过一句话：“让教师在轻松有爱的团队氛围中享受职业幸福感”。这让我对校长的职责有了更深的认知，校长就是学校的主心骨！我对各司其职、恪尽职守的学校的领导班子有了更深刻的感知。这让我万分放心！
走进课堂
作为值日校长，我也有幸随张校长、方校长及六年级组老师们一起走进了付晓玲老师的《两小辫儿日》文言文的学习课堂。和蔼可亲的付老师语言生动，以“车盖”、“盘盂”引入，不断调动孩子们的积极性，更善于倾听孩子们的发言。最后，通过辩论的方式创设情境，让孩子们更加深入地了解这篇文言文。她语言优美，富有感情的朗诵，让同学们充分感受到了汉语言的魅力。期间，可爱的付老师也参与其中，那画面很温暖，很和谐。这瞬间激发了孩子们的情感，充分调动了孩子们的积极性，使整个课堂的氛围达到了高潮。那场景那氛围很愉悦、很解压，更让孩子们熟读成诵。付老师的语文课生动有趣，寓教于乐，我们也如沐春风，意犹未尽。
教研探讨
带着这份感动，我和张校长走进了六年级组老师办公室。张校长很注重教学反思。在张校长的带领下，老师们各抒己见，一起对课例中的细节问题进行反复推敲。作为家长，此刻的我看到了庆丰老师们身上的那股谦逊，学无止境的劲儿。在这里我由衷地说一句：谢谢你们，孩子们有你们真好！
文化长廊
在空暇之余，我浏览了学校的文化长廊。张校长特意指了指文化墙上“深厚的传统文化，中国人的根”这句话，让我记忆深刻。我想这位校长一定是很重视中国传统文化教育。“根文化”这是祖辈创造出来的所有物质和精神财富的总和。这种传承蕴含着思想观念、人文精神、道德规范、华夏文明等，孩子们不能忘本。走在教学楼的长廊，处处都彰显着中国文化气息，不愧为情智教育！不愧为百年庆丰！
望着一楼的一排桃子树，张校长开心地对我说：“这是十全十美，十株桃树。”桃子成熟，老师和孩子们没有一个人会去摘食。这不仅能磨练孩子们的素养，这更象征着丰收和喜悦，年年有余，特别有内涵，这是一种教育！
用餐体验
到了饭点，袁校长带我了解了整个学校的就餐情况，并巡视了食堂的清洁卫生情况，然后和孩子们共进午餐。这位把学生当幺女当儿子的袁校长，直爽干练、细心周到，更不失严谨。她告诉我，学校的老师和孩子们都是在一起吃饭的，饭菜都一样。有时班主任更是等孩子们用晚餐后再吃剩下的菜。
半日的值日校长体验很快就结束了，在其位，谋其职，身临其境，才感觉教育工作者的不容易。感谢学校能够提供这样一次机会，更感慨学校领导开放的办学理念和创新的工作精神，深入一线的工作作风。原来成为一名好的校长既要有教育情怀，又要把办学思想贯穿于日常的管理活动中，更要注重文化建设，才能成为复兴教育高质量发展的实践者；一名好的老师，是要在课堂上和孩子们融为一体既是老师也是学伴。相信孩子们在这种独到教学理念的润泽下一定会越来越好！
