“五育并举，德育先行”，为落实学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，帮助教师进一步提高业务素质，提高班主任班级管理水平，优化新背景下家庭教育方法，5月18日，温江区小学德育教研第四片组以《“双减”背景下的家庭教育指导》为主题在温江区庆丰街小学校召开了研讨活动。
本次活动旨在通过相互分享、交流，搭建学习平台，助力班主任家校沟通工作专业化、精细化，让班主任工作有力量、有温度，达到共同进步，共同提高的目的。活动由庆丰街小学校德育主任刘文主持，来自温江区7所学校的老师们作了专题分享，最后由温江区教研员唐靖老师作总结指导。
温江区庆丰街小学的羊俊霖老师以《有温度，有方法——为家庭教育助力》为主题进行分享，面对各不相同的孩子和形形色色的家长，羊老师向大家分享了两点有效开展家庭教育的方法：交流有温度，指导有方法。“双减”之下，学校在行动，老师也需转变，正确、科学的指导家庭教育也许就能点亮无数家庭的希望。
和盛小学许亿明老师围绕《重视家庭教育，落实“双减”工作》，分享了和盛小学从学校、老师、家长到孩子自身在“双减”背景下做出的改变，许老师谈到只有家庭与学校紧密联系，家长与老师经常沟通，共同努力，才能让“双减”真正落实，才能让孩子健康成长，优秀卓越。
二十一世纪学校袁莉老师带来《“双减”，家里的爱不减》的主题分享，袁老师提醒到“双减”后，家长要认清自己的角色，做到“有所为，有所不为”：第一，滋养亲情，切忌“隐性失陪”；第二，加强孩子待人接物、边界意识“三规”训练；第三，助力增强“心理弹性”。
通平小学校的张洁老师为我们带来了她的分享《“双减”促“双增”，共育明智娃》，张老师阐述了关于家庭作业的指导策略，她强调家长在辅导孩子作业时，不应只看完成度，还应关注质量与方法，应意识到并不是做完作业就是学到知识。同时张老师也分享了她的具体做法：规范书写、大胆多讲、学会自悟。
镇子小学校的赵小燕老师以《用心激励与引领，幸福“双减”伴成长》为题进行分享，赵老师给出了加强家庭教育的具体做法：1.亲情陪伴；2.提升能力；3.兴趣培养；4.职业体验；5.公益服务；6.快乐游戏；7.自我管理。她将以上方法运用到日常家庭教育指导中，以真实案例表明这些方式确实卓有成效。
《诗书向美，花开有声》是花都小学刘健老师的分享题目。刘老师认为要做好家庭教育指导，首先需要了解学生家庭及教育情况，才能进行科学诊断和针对性指导。其次开展“花都每天三件事”：阅读指导、亲子锻炼、亲子交流，成为孩子们成长生活中影响颇深的活动。种种方式促使“花都家庭”愈发温暖更加美好。
最后温江区德育教研员唐靖老师为本次活动作出总结。唐老师指出，“双减”政策背后家庭教育面临三个转变：第一，实现成绩导向的功利化教育向促进孩子全面发展的转变；第二，完成重学业监督式教育向重内心沟通式教育的转轨；第三，促成“闭门式”家庭教育向家校共育的延展。基于此，唐老师针对家庭教育指导方面给予三点要求：第一，定位要准，学校做家庭教育的指导，是家庭中父母对孩子的教育；第二，方向要明，明确家长该做什么、能做到什么；第三，特色要亮，家庭教育指导基础达标了，就要做出特色，结合校情、学情、和区情、深入挖掘。
汲取精华，生成感悟，落实改进。愿通过今天的分享，所有老师们能认真思考“双减”后的工作重点，精准落实、优化策略，在未来的家庭教育中，为家校协同发展助力，为学生全面发展护航！
