教研组是教师专业能力提升的重要平台，更是教师专业归属感的起源地。为进一步贯彻落实国家“双减政策”，提高“双减”背景下的教学质量，加强教学管理和专业教研建设，2022年3月11日，庆丰街小学以“精研细作提质量，齐心协力共成长”为主题，在学校多功能厅进行了教研组长工作会。此次会议由副校长方万强主持，学校全体行政及各学科教研组长参加会议。
会议伊始，副校长方万强对前期行政预约课情况进行总结。他指出行政预约课不是对某一位教师设置的考验，而是为各教研组教师们相互听课、相互学习、组团发展、共同进步提供的一次良机。各教研组应当以行政预约课为契机，以各教研组长为轴心，以点带面，带动组内教师共同成长。
随后，副校长徐雪琴以《精研·细作·实为》为题对本学期教研工作进行交流。徐校长首先对前期各组的教研情况进行了肯定。各教研组精心准备，博采众长，人人参与，齐心协力促进青年教师在磨炼中成长。其次，徐校长对常规教研“研什么”进行了方向引领，同时对落实教学常规提出了具体要求，力争做实“习惯培养”、做实“兴趣激发”。 接着教师发展中心张利主任对“情智杯”校本教研展评及下周行政预约课安排进行了具体规划。张主任提醒教研组长们应对青年教师们进行帮扶指导，同时，做好青年教师的心理建设，帮助青年教师转变心态，化压力为前进的动力，以求稳步发展。 最后，张春田校长就我校教研工作做了重要指示：
一、开展好疫情防控下的教育活动。将疫情防控工作与教学研究有机结合，把防控中的教育资源、防控要求贯彻在教育教学之中，同时要做好居家隔离学生的教育指导。
二、学科教学开展“四个研”。（一）开展以教材内容为主题的教研；（二）开展以教学环节设计为主题的教研；（三）开展以教学方法为主题的教研；（四）开展以作业设计为主题的教研。
教研组长要发挥引导示范作用，发现问题及时进行强化研究。潜心教研，仰高砺新。
三、“双减”背景下，组长要发挥自己的三个特性：1、自己的主观能动性；2、调动组员教师的积极参与性；3、教学研究的专业性，带动组内教师进行减负、提质的教学研究，在40分钟的课堂上要质量，在课后服务上做研究。
精研、细作、实为，“研”而有行 、齐心协力。此次会议的召开，各位组长明确了本学期的目标任务，鼓足了干劲。
潜心教研，仰高砺新。今后，我校将以更加科学的组织方式、更专业的教研方向，扎实有效地开展教研活动，努力提高学校教育教学质量，提升学校办学品质，促进师生共同成长。
