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【队伍建设】深耕常规主阵地,开创德育新局面

发表时间:2022-01-15阅读次数:1337 作者:杨希来源:

班主任是班级工作的组织者,是学生健康成长的引领者,是学校思想道德的骨干,是实施素质的重要力量,是一个班级的大家长。为了加强我校班主任队伍建设,推广优秀班主任的管理经验,共同分享班级管理的好方法、好经验。20221月15日上午1050,温江区庆丰街小学2021——2022学年度上期班主任培训及经验交流会在学校多功能厅隆重举行。学校领导及全体班主任参加了此次会议。

羊俊霖、朱玲、周晓梅三位优秀班主任根据自己的班级情况和工作经验,通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格。

羊俊霖老师以《用“情”用“智”奔向你》为题作了关于如何关爱教育低段特殊孩子的经验分享。羊老师用“降服‘小魔王’的‘超能力’”和“你是我的好朋友”两个真实案例向大家讲解,刚入学的孩子是待开放的花苞,“批评很坚硬,容易折断;夸奖很柔和,天长地久”,善于发现孩子优点的慧眼是每个班主任需要具备的能力,让孩子在爱和期望下成长,成为最美阳光情智少年。

朱玲老师将自己与家长如何将不良沟通转变为有效沟通的经验用《不是期待的遇见,亦能芬芳相伴》为题为大家讲述。朱老师通过“真情沟通,转变观念”、“真心付出,赢得理解”、“宽容大度,迎来配合”和“用心解释,看见成长”四个方面真实、完整地为大家展现了优秀班主任应该如何与家长进行有效沟通——家长和老师的最大共同点就是期望孩子越来越好,以此为出发点,掌握说话的艺术,难相处的家长也会成为最配合老师工作的家长。

《我的班主任之路》是周晓梅老师用朴素简洁的口吻讲述她的班级管理之道,“发挥家委会的作用”、“做好家校沟通”和“发挥学生自主管理作用”是周老师用到的好办法,对于高段的孩子,应该适当地让孩子学会自我管理和自我约束,周老师让学生与学生之间形成“管理——监督”的良好关系,体现了孩子们学习的主体地位,调动了孩子们的主动性和积极性,班级形成了良好的学习氛围。

张校长为三位优秀班主任颁发了荣誉证书,希望有更多的班主任能向她们学习,用情智教导孩子。

袁校长发表了关于学生安全的讲话,用两个真实案例告诉了在场的班主任遇到学生突发的安全问题应该如何应对处理,并且提出了四个安全要点:一、班主任每天要讲“安全三分钟”;二、在校如何安全地开展活动;三、老师和学生干部监督制止学生危险行为;四、关爱身心特殊学生。

张校长对于此次经验交流会作出总结,张校长说:“很感谢这一学期以来各位班主任的辛勤付出,我在此次交流会上看到了班主任的五个有,一有班主任之爱,二有班主任之智,三有班主任之策,四有班主任之责,五有班主任之福,期望未来的日子里各位班主任也能用最饱满的热情坚守在各自的岗位上。”

此次班主任工作经验交流会,是心与心的交流,是分享经验,共同解决问题的盛会。会议结束后,各位班主任表示未来将以更高的责任感,更饱满的工作热情做好班主任工作,以实际行动做最美情智教师。