为了全面贯彻落实国家“双减政策”和“五项管理”工作要求，进一步落实立德树人的根本任务，减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展，展现庆丰“情智少年”的风采，力求“多一把尺子，就多一批人才”，寻求多元化的评价方式，丰富评价标准，我校根据低段学生的心理特点，开展低段学业质量无纸笔测评活动。本次活动以充满童趣的“爱丽丝漫游奇境记”为主题，体现了灵活性、多样性、趣味性等特点。
一、准备工作：此次开展无纸笔测试综合评价活动，由学校教师发展中心提前组织一、二组全体任课教师精心准备，紧饶学情、目标为孩子们量身设计了评价内容和评价方法，老师们也化身奇境精灵，和孩子们共赴一场浪漫的约会。
二、活动伊始，由教学副校长方万强为本次活动致辞，方校长对低段小朋友们的学习进行了总结，方校长说：“小朋友们认识更多的汉字，阅读了好多有趣的故事、童话、儿歌，小朋友们的好奇心、求知欲，合作能力，创新能力都得到了很大的发展。”最后方校长还对小朋友们致以诚挚的祝福，并预祝此次活动取得圆满成功。
三、闯关进行时：本次闯关分年级进行，首先我们一起来看看一年级的闯关大战吧。
一年级
（一）爱丽丝仙境门票
本关主要考察学生的书写能力，书写时注意间隔距离，书写要规范、端正、整洁。可以看到，一串串字母、一个个生字都已经成为了孩子们的亲密朋友。
（二）王后的槌球场
欢迎来到王后的槌球场，槌球场里有很多的汉字朋友，学生随机抽取一张题卡，上面共有10个字词，正确认读，并选择一个词语说一句完整的话。孩子们表达清晰，一个个生字脱口而出，选词说句子也一点也难不倒他们呢。老师们根据孩子的表达戳上小星章，孩子们脸上溢满了笑容。
（三）素甲鱼的故事
到“池塘”里随机抽取一张题卡，抽中哪张卡片就回答哪个卡片里的问题。问题包含教材中需要背诵的内容，要求背诵准确。孩子们在日常学习中早已经练就了熟读成诵的本领，是当之无愧的诵读小达人。
（四）爱丽丝的证明
爱丽丝想要认识你，你能做个自我介绍吗？孩子们根据要求对自己进行自我介绍，在这个游戏中，我们看到了大方、自信、阳光的庆丰少年们。
（五）美妙的茶会
孩子们从茶会的器具卡片中任意抽取一张，按照上面的要求完成挑战。这个游戏考察了孩子们的数学组成、顺序、计算能力。
（六)回归现实--可爱的校园
学以致用，学生任意选一张情境图，并说出情境图中的数学信息，然后提出相应的数学问题，最后进行解答。孩子们思维敏捷，积极活跃，很快就能提出问题并解决问题。
二年级：
（一） 爱丽丝仙境门票
“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”孩子们不仅会读、会背，更拥有丰富的想象力，跟随者自己的想象力绘画出一幅幅充满童趣的简笔画。
（二） 矮树下的兔子洞
课内学习与课外拓展相结合，一起攻破“兔子洞” 认读“兔子洞”里的生字，说说自己的识字方法即可闯关成功。
（三） 活花儿的花园
读一读，诵一诵， 孩子们不仅能准确获取文段的关键信息，还能正确地回答问题卡上的问题。
（四）镜子房间
在镜子房间里，对孩子们的口语交际进行了考察，孩子们不仅表达清晰，口语流利，更看到了一个个文明有礼的小少年。
（五）毛毛虫广场
数学基础牢不牢，毛毛虫广场瞧一瞧，看，孩子们不仅是记忆小能手，也是测量小精灵。
（六）火星大冒险
一个个计算高手和应用小达人在本关诞生，充满趣味的计算与应用，孩子们的开心尽显脸上。
爱丽丝的王冠：
恭喜孩子们闯关成功，通过全部关卡后来到颁奖台，展示自己的学业评价表并打卡留念，一张张笑脸在台上绽放，一声声欢笑在校园里蔓延。
此次活动注重了学科的融合，考察了学生的综合能力，学生的学科知识、反应能力、运用能力等方面在闯关中得到了充分的展示，既加深了对知识的理解，又体会到了快乐学习，增加了学生主动学习的兴趣。我校在“双减”背景下不断丰富评价方式，转变评价观念，学业评价重过程、重体验、重发展、重激励，重个性，使“双减”政策走深也走实。
