我们正处在一个信息化高速发展的时代，互联网的普及加速了知识更新和传播，知识的快速更新和传播成为时代特征，使创新成为时代的要求。在时代发展的过程中，创新教育应运而生。创新教育既符合现代教育教学的目标，也符合现代社会的需求，具有科技创新精神的人才将成为推动社会发展的巨大动力。
伴随着国家“双减”政策出台，侧重青少年创新能力培养和综合素质提升的科技项目迎来更加广阔的发展空间。而学校承担着为祖国培养新时代人才的重要任务，在学校建立科学创新教育基地，对广大青少年学生进行科创教育，培养其成为具有创新精神的科技人才，极其符合国家科创教育的号召和国家人才战略的要求。
元旦假期的最后一天，庆丰街小学的孩子们在家长的带领下再次来到了成都师范学院的STEAM科创教育科普基地。经过一个学期的学习，小朋友们已经牢牢掌握了这门课程的知识。一到基地，同学们稍作休息就开始了各自的操作测试。
二年级的测试任务是搭建实操：同学们用学习过的课程搭建一个手摇风扇或者搅拌器，搭建时需要用到齿轮传动，用装饰增加美感。三年级则要给arduino主板插上一个RGB彩灯，彩灯的引脚分别在9，10，11上，先混出红光，再混出绿光，然后红光亮一秒，变成绿光再亮一秒，然后循环亮灭。四年级要完成编程实操：给arduino主板的管脚9号和10号插上两个led灯。然后让9号小灯亮一秒，灭一秒，10号小灯亮一秒，灭一秒，然后9，10号小灯同时亮3秒，灭3秒，然后循环亮灭。在操作的过程中，同学们积极主动，认真专注，不一会儿便全部完成。努力之后就会有收获，大家的作品得到了授课老师们的一致好评。
接下来是颁奖环节，老师们根据大家完成的作业进行打分并评选出优秀作品。在宣读获奖名单时，庆丰街小学学生的名字时不时在教室响起，上台领奖的小朋友们个个脸上都洋溢着开心的笑容。在这整个过程中，同学们学习了知识，培养了动手能力，拓展了思维，收获了快乐。家长们纷纷表示，很开心学校提供了这样一个平台，能让学生参与进去。孩子们在创造每一个作品的过程当中，从创意到实现，都能提升他们观察能力的灵敏度和分辨力，同时也为终身创造能力打下基础。
未来社会需要的是具有创新思维和创造能力的科技人才，而实施科创教育能够有效改变传统的教育方式，真正做到“以人为本”，以学生为主体，让学生成为课堂的主人。相信有这样的学习机会，庆丰街小学的孩子们在漫长的人生道路上能终身受益。
