2021年8月18日，清晨的阳光刚刚透过树荫照亮校园，温江区庆丰街小学就开始了第二天的新教师校本培训。为帮助新教师开学后能更高效开展教育教学工作，庆丰街小学的杨扬老师和徐雪琴老师分别就“语文教学工作”和“数学教学工作”开展了专题讲座。
18日上午，杨扬老师以“小学语文低段课堂识字教学策略”为主题，主要围绕“识字、写字”两个方面和新教师进行了交流分享。针对低段学生的特点，杨扬老师强调“认写分开、多认少写”的识字原则，和图文识字、随文识字等识字方法，提出在教学生写字时，要做到“一看、二描、三写、四对照”。整节课干货满满，新教师们也收获满满。
18日下午，徐雪琴老师以“思维载着习惯走”为主题，从学生的思维培养和习惯养成两个方面展开。讲座伊始，徐雪琴老师向大家介绍了布鲁姆的“思维发展金字塔”，随后提出“小学教师在日常教学中应该如何培养学生的思维”的问题，让新教师们以自学、合学、群学的多种形式，就该问题展开深入的学习和交流。对于如何培养数学思维，徐雪琴老师提出了整体教学、教学设计、教学过程、知识框架、学生发展和教学目标六大视角，帮助新教师树立新的教育理念，掌握培养学生思维能力的方法。针对如何养成数学习惯，徐雪琴老师将其主要概括为“听、说、摆、学、思”5个字，为新教师们指明了开展学生习惯培养这一工作的方向。
讲座之余，新教师们依据“目标——围绕目标设计的学习活动——评价反馈”的活动要求，以小组为单位进行课例设计与展示。小组内教师们积极交流、提出自己的见解，用心打磨课例，为19号的汇报做准备。
一堆沙子是松散的，可当它与水、水泥和石子混合之后，将比花岗岩更坚韧。新教师们在培训期间的用心和付出，体现了新教师们不断追求自身业务能力提升的态度，期待新教师们今后能更好的服务于庆丰的学子，更好的服务于百年庆丰大家庭！
新教师培训心得：
苟莉：这一天的培训让我受益匪浅，杨扬老师和徐雪琴老师关于语文和数学的教学工作培训让我知道教学环节可以设计的那么有趣，其实这背后都是老师们绞尽脑汁的心血，也让我有了自己的榜样，心里就一直在默默的想我也要学着像那些有经验的教师一样把课堂设计的有趣多彩，浅显易懂。在培训中，我们不但有了能力上的提升，也有了迎接新学期、新同学、新课堂的信心。
李凌晓：我作为一名英语教师，在今天关于语文、数学教学工作的讲座上也收获满满，教学往往是相通的，在杨扬老师语文的识字方法分享中，我发现加一加，减一减，或者熟字带生字的方法都可以很好的运用到英语单词教学工作中去，而徐雪琴主任分享的如何在教学中训练学生的思维，其实也是在英语教学中同样值得注意的一个问题。在以后的工作中我需要不断向优秀教师学习，提高自身素质，完善自己，成为一名有爱而坚定的教师。
唐嘉菱：今天两位老师分享的案例特别暖心，让我感受到了一名好的教师对于学生来说，可能就是一盏指路明灯——在他们困惑迷茫时，指引他们前进的方向，同时也体会到了一名教师的自豪感和幸福感。培训的后期是新教师的课例展示，我在聆听各位新老师讲课的过程当中学到了很多，也发现了他们的一些不足。古话说，见贤思齐焉，见不贤而内自省，在教学实例中，我更加直观地看到了要上好一堂课实属不易，这需要教师优化设计、不断磨课改进。在今后的日子里，我会更加努力，不断提升自我，奔着优秀教师的目标前进。
林玲：面对学生，作为教师的我们首先应该做到的就是爱学生，没有爱就没有教育。其次要做好学生学习的引导者、促进者，把课堂还给学生，鼓励学生创新、发散思维，让学生在自主学习的过程中收获到知识。
何菲亚：在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，使我认识到教师在上课后要多加反思，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精，要以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
