2020年12月4日，“基于学历案促进小学科学学生探究学习策略研究”课例研讨活动在庆丰街小学校顺利展开。区科学教研员彭伟老师和全区60多名小学科学教师全程观摩和参与了这次活动。展课老师是来自于花都小学校的张利珺老师和庆丰街小学校的马丽娜老师，他们讲课的内容分别是苏教版小学科学四年级上册的《电路暗箱》和《像工程师那样……》。
来自花都小学的张利珺老师围绕学习目标，精心设计了教学过程。在《电路暗箱》这堂课中，学生通过观察简单电路中增加电池或小灯泡后的发光情况，掌握到了怎样检测暗箱里的电路连接情况的原理。学生在活动中真正做到了自己动脑思考，动手去做。在小组活动中，每个学生都承担着探究任务，积极参与到小组合作探究中，在合作的同时又有自己的思考。教师提问及时又有效，对学生的发言认真倾听，并能进行正确的引导。课程培养了学生在学习过程中的良好的逻辑思维能力和合作探究精神。
来自庆丰街小学校的马丽娜老师通过一场特殊的“LED灯发光手环展品会”，给与会老师呈现了一个绘声绘色的课堂。学生分小组分角色展示自己设计的LED灯手环并相互打分，小组成员分为工程师、产品经理、销售经理和艺术设计师，小组分工合作，角色明确。该活动不仅使学生体验到了角色扮演的乐趣，并且在制作LED灯手环的活动中，培养了学生的动手实践能力，使学生感受到了工程师职业的科学精神和创造性，真正做到了让学生学有所思、学有所获。
两节生动的科学课堂获得了在座老师的一致好评。授课结束后，来自四川职业技术学院电子工程信息的张丽霞副教授作了《LED手环工程实践活动的设计构想与实施建议》的专题讲座。张教授的设计思路明确，对于教学的准备、实施、评价三方面都给出了恰当的设想，并且强调了在教学过程中的可测性，以便于真正面对教学情境时能做出相应的决策，获得最大的学习效益。张教授丰富的教学经验和知识素养使大家受益匪浅。
本次活动充分展示了温江区科学老师的专业能力和课堂风采，并对小学科学新课标教材课例研究起到了一个很好的示范作用和指引性。今天的教研活动必定会给各位老师在今后的课堂教学中带来新的启发，对新课程教学研究的体会更加深刻。
