随着创客教育的推广与普及，编程教学得到了重视与加强，为提高学生对Scratch编程的分析能力和创新实践能力，2019年4月30日上午，我校信息技术中心主任、温江区信息技术学科带头人杨晓霞老师执教了一堂基于scratch的创意编程课——《化装舞会》。此次课例是继去年全区率先进行机器人的教学《会识路的机器人》后的又一次尝试和探讨，既是一堂名师示范课，也是一次小学信息技术学历案创编和使用的校本教研展示课。
此次展示与以往有三个不同：１、严格按照区小学信息技术学历案的要求进行教学设计。学生手上没有教材,教学内容选用的是我们学校校本课程体系中的创新课程——ＳＣＲＡＴＣＨ编程课例;２、打破让年青人上课，磨课，老教师只示范，不磨课的惯例;３、授课时间短。编程课一般需要1个小时，杨老师特意选择了内容比较简单的课例尝试用课堂四十分钟来完成教学目标。
在课堂教学中，杨老师设计了与学生贴近的任务以激发学生创意编程的兴趣，且灵活使用了学历案，让“自学、和学、群学”贯穿整个课堂，帮助学生自主探究，真正的体现了学生的主体性地位。不仅如此，杨老师还利用了思维导图积极开展高阶思维训练，帮助学生梳理程序的基本框架结构，旨在培养学生逻辑性思维的能力从而最终提高其信息素养。
杨老师的整个教学过程环环相扣，任务难度螺旋上升，巧妙地利用了分层任务、多元评价等教学策略，鼓励学生个性化编程，最终提升学生创意编程的思维能力和实践能力。
课堂结束后进入到校本展评环节，随后信息技术组成员们对杨老师在教学中所采取的教学策略做了详细陈述与评价。紧接着评委老师们结合杨老师的课，就学生学习中任务的设计、小组成员的分工与合作、老师对学生学习的组织和引导、学生学习效果等进行了详细点评和交流。
点评环节真可谓是思维的碰撞，各位评委老师们精彩的点评、智慧的火花点燃了整个展评活动。与此同时，评委组也一致肯定了信息技术全组在创新创意教学方面做出的努力与成效。
未来，信息技术组在课堂教学中将更加关注课堂，关注学生，紧跟时代步伐，创新开展编程课程的教学，不断提升学生信息素养，让每名学生真正在信息技术教育中受益。
庆丰 左勤